主题: [转贴]“高考天问”引领质疑热潮 不平等成争议点
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- 发表于：2012/6/27 11:34:20
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“高考天问”冲击波 ：2012年6月22日，湖南电视台经视《钟山说事》栏目播出的一期《高考天问》的视频在网络爆红，在很短的时间内，该视频被迅速转发了114900多次，引发评论19513条。节目中，主持人钟山痛斥高考的不公平，慷慨激昂地质问高考的重要性，质问高考的地方保护主义以及质问清华、北大为何输港校等教育现象，引发了舆论对现行高考制度及教育大环境的反思。实际上，委员们对相关问题也已经呼吁了很久。 舆论聚焦一：人性亲情PK考试机会 高考期间，发生了一系列可以用“悲情”来形容的新闻 ：据6月8日《三湘都市报》报道，高考首日，湖南一位母亲带着高考女儿过马路，一辆黑色大众车突然撞上母亲，将其撞飞十多米，倒在血泊中，在交警和路人的安慰劝说下，女孩含泪答应参加考试，交警紧急将其送往考场；据6月9日上海电视台报道，高考次日下午，在上海华东模范中学考点外，一名考生迟到了2分钟，不能进入考场。考生的妈妈又是求情又是下跪，考生还差点做出过激行为，最终考生还是未能参加考试，还有网友发微博上称，有的小区，家长为了不让蛙鸣打扰考生，而毒死一池的青蛙……更不用谈爱心车辆送考、交通管制等等为高考保驾护航等措施。这些事件是让人感动还是令人寒心？高考真的如此重要到令大家做出这样的事情？ 钟山感言 ：我不知道一个考试有多么重要，能让家长们觉得冲马桶的水响都是一种罪过、为除蛙声甚至不惜荼毒一池青蛙的性命；我不知道一个考试有多么重要，能让家长自发把路过的车辆拦截、把骑自行车的市民强行拽下甚至不惜和路人多次冲突；我不知道一个考试有多么重要，能让父母强颜欢笑隐瞒亲人去世的死讯、甚至不惜让孩子错过与妈妈爸爸最后的诀别；我不知道一个考试究竟有多么重要，为了走进考场，甚至不惜让孩子无奈地离开倒在血泊中生死未卜的妈妈；我不知道一个考试有多么重要，能够让母亲不顾个人的尊严甚至不惜给监考老师跪下只为央求让自己迟到2分钟的孩子进场考试。 这些事情从某个角度看，人们看到的也许会是感动，但是，换个角度，我看到的却是人性的扭曲，没有人情没有亲情的癫狂和痴迷！一场考试有那么重要吗，去年有今年有明年有年年有的考试有那么重要吗？一场考试何至于让人性迷失后还在哭泣中被感动得稀里哗啦。 舆论聚焦二：高考的地方保护主义 全世界都知道中国的高考是目前相对公平的升学方式、是许多寒门学子扭转命运的仅有机会，有的高三教室里甚至都挂出了“没有高考，你打得过富二代吗”这样的标语，然而这让人拼了命都要参加的高考，在公平性上却令人质疑，虽然都是高考，但是在不同的地方高考，升学的难易是不一样的，名校对生源的数字分配严重不均。 钟山感言 ：北京大学简直就是北京的大学、北京人的大学，复旦也就成了上海人的复旦。以数据为例 ：安徽每7826名考生中才有一个人能上北大、而北京的每190名考生当中就有一个人可以上北大，那么这样算下来，北京学生考进北大的几率是安徽考生的41倍、是广东考生的37.5倍，是贵州考生的35.4倍、是河南考生的28倍！而复旦的情况更严重，上海考生进复旦的机会是全国平均比例的53倍、是山东考生的274倍、是内蒙古考生的288倍！虽然都是高考，但是在不同的地方高考，升学的难易是不一样的。 委员声音 ： 全国政协委员娄源功 ：“985工程”院校是中央财政重点支持的高校，是典型的全国性公共产品，但由于招生中不同程度地存在“属地化”倾向，导致了各地考生接受优质高等教育的权利不平等，最有利的地区是最不利地区的近5倍。 广东、山东、四川、江苏等人口总数排名前5的省份都各有两所“985工程”院校作为支撑，只有河南还是“985工程”的空白。因此，从促进教育公平的角度看，在人口基数大的省份，吸纳有实力的高校进入“985工程”，是优化我国优质高等教育布局的必要措施。中原经济区建设迫切需要增加“211工程”院校，并实现“985工程”院校零的突破。改革开放30多年来，各个区域的经济产业结构发生了重大变化，国家关于经济区的战略布局也发生了变化，完善优质高等教育资源的布局，有它的紧迫性。
舆论聚焦三：高校排名背后的隐忧 百年名校北大、清华是无数学子做梦都想去的学校。然而，根据国际高等教育权威刊物《泰晤士高等教育》公布的一个世界大学的排行榜，中国内地共有3所大学跻身全球200强，北京大学排在第49位、清华大学( 招生办)列在第71位。也许有人感觉这样的排名似乎还看得过去，但以所有上榜大学的总分计算，中国内地在亚洲排行第4，都排在了日本、中国香港和韩国之后，连新加坡都排在第5位。而中国内地将近有2000所高校，其中，日本总共有5所大学在全球200强以内，在亚洲排名第一。而在学术排行榜上，北大排第168名，清华更靠后，179名。而1963年才成立的香港中文大学，如今早已蜚声亚洲；建校才20年的香港科技大学，在诸多权威大学的排名当中，也屡次名列亚洲前茅。据了解，在港科大，科研重于一切，专业设置方面也很专一，创校20年，它现在仍然只有4个学院，理学院、工学院、工商管理学院、人文社会科学学院，不像一些高校跟着热门专业追风。 钟山感言 ：相比之下，教育产业化下的一些大校就是只顾着招人收钱、流水线生产，什么热门就开设什么课程、什么赚钱就开什么课程，连老师都是临时集结。这样的教育制度下培养出来的大学生还能有多大出息？还能指望他们做出多大的研究成果？所以最近几年，“高考状元”基本上在慢慢地和北大、清华失之交臂了，因为大多数的状元郎都去了香港及其他国外名校，而且此风愈演愈烈。 委员呼吁 ： 全国政协委员夏忠 ：当今社会，高等教育对一个人的发展越来越不可或缺，但目前高校采用教育产业化的办学方式，容易使高校注重追求经济效益，而使教育质量下降。目前，社会上对高校教育产业化和大学生质量下降的现象颇为不满 ：高等学校收费过高，在专业设置方面忽略实用性，学生的能力不能得到全面发展，走向社会以后无法满足用人单位的要求。 建议国家调整高校教育产业化的有关政策，大学学费由国家财政负担，减轻大学生供养家庭的经济负担，还富于民；若学生学费不能完全由国家负担，建议大幅度提高助学金(奖学金)的额度；国家根据就业状况对高等院校的专业设置进行及时调整，使大学生所学专业与社会需求相吻合；国家适时考虑取消高校三本教育，将三本教育专业改为职业教育。 舆论聚焦四：大学的使命与灵魂 日本著名的早稻田大学在它的学校简介当中有一个板块 ：“办学宗旨”，其精髓概括为三句话 ：学术的独立、学术的活用、造就模范国民。 位于世界最顶尖大学之列的耶鲁大学，连续几年在美国大学排名中位居第三位，它在创立的时候就有一个建校使命 ：为国家和世界培养领袖。它成为老布什、小布什、克林顿等五六个美国总统的母校。它还培养了500多名美国国会议员，还为墨西哥和德国培养过总统，为韩国培养过总理，为日本培养过外交部长等。随后，耶鲁大学又提出了它的基本使命 ：保护、传授、推进和丰富知识与文化。 钟山感言 ：大学，是一个国家思想界的代表，而思想界则是国家的灵魂。从北大落后于香港的大学这一事实中，让我们看到这样一个道理 ：决定一所大学优劣的主要不是历史、不是生源、不是资金投入、不是地理位置，甚至也不是什么大师，而是管理制度和办学宗旨。浏览国内大学的网站，发现根本都没什么“办学宗旨”、“大学使命”这样的条目，有的就只有自我吹捧，都是那些千篇一律的大学简介和大学历史，罗列事实而已，缺乏高瞻远瞩的目标设定，缺乏对自己想做些什么的清楚思考，没有方向、没有目标，就更没有特征，灵魂从一开始就已经有缺失，还奢谈什么其他方面的改革呢？ 委员呼吁 ： 全国政协委员钟秉林 ：对于大学而言，硬件的改善，只要经费充足是比较容易实现的；但是软件存在的管理水平，或者是办学理念、办学目标，以及到后面传统的形成、校风的形成是一个过程，需要一个长期积累的过程。从这方面来讲，在有的方面我们和国外一流大学还确实有一些差距。比如说目前大学办学目标、模式趋同，要提一流大家都提一流，要提综合，大家都提综合，有这样一种盲目攀比的心态。 关于大学精神，我觉得这是在学校长期办学过程当中形成、积淀下来的。实际上它是大学文化的一种体现。大学文化可以说是学校的灵魂，大学文化可以分成物质文化，还有精神文化，而精神文化又是个“合金”。所以，所谓大学精神应该是大学文化的重要组成部分。有的时候它很抽象，但是有的时候它又很具体。比如从内化角度来讲，学校的办学理念、学校的传统、学校的校风学风，这些它无一不和大学精神是密切联系在一起的。从外化的角度讲，大学一个具体规划的实施，大学一些政策的制定，无一不是受到大学文化和大学精神的影响。甚至我们看到一所大学，进学校之后，我们看到建筑的风格，整个的绿化，那都是和大学的传统、大学的文化精神紧密联系在一起的。所以我觉得现在大学就是要加强大学文化的建设，能够重塑有大学自己特点的大学精神，这对于一所大学的办好至关重要。
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